Bildung begleiten. Entwicklung ermöglichen. Zukunft gestalten.
Verlässliche Bildungs- und Lernbegleitung für Kinder, Jugendliche und Familien.
Projekte, die wirken
Unsere Projekte richten sich an Kinder, Jugendliche, Familien und ehrenamtlich Engagierte.
Sie verfolgen unterschiedliche Schwerpunkte, basieren jedoch alle auf demselben pädagogischen Verständnis: Beziehung, Verlässlichkeit und langfristige Begleitung.
Die folgenden Projekte geben einen Überblick über unsere Arbeit und ermöglichen eine gezielte Vertiefung.
Lesedrachen
Leseförderung durch feste Lesementorinnen und Lesementoren im Grundschulalter.
Groß hilft Klein
Mentoring-Projekt, bei dem Jugendliche Verantwortung übernehmen und jüngere Kinder begleiten.
Plan B
Sprachförderung und Bildungsbegleitung für Kinder und Jugendliche mit besonderem Unterstützungsbedarf.
Lern-Ferien
Strukturierte Lernangebote in den Schulferien zur Stabilisierung und Orientierung.
Lesedrachen – Mutig lesen, klug wachsen
Ziel des Projekts
Das Projekt „Lesedrachen“ unterstützt Kinder beim Lesenlernen und beim Aufbau sprachlicher Sicherheit.
Im Mittelpunkt stehen Lesemotivation, Wortschatzentwicklung und Freude an Sprache.
Die Förderung erfolgt ergänzend zum Schulunterricht und orientiert sich am individuellen Entwicklungsstand der Kinder.
Lesementorinnen und Lesementoren
Lesementorinnen und Lesementoren begleiten jeweils ein Kind über einen längeren Zeitraum.
Sie lesen gemeinsam, sprechen über Texte und stärken das Selbstvertrauen der Kinder im Umgang mit Sprache.
Eine pädagogische Einführung sowie begleitende Unterstützung sind Bestandteil des Projekts.
Motivation & Haltung
Leseförderung bedeutet mehr als das Üben von Technik.
Sie braucht Zeit, Geduld und eine verlässliche Beziehung.
Die Lesedrachen stehen für ein wertschätzendes, ruhiges und ermutigendes Lernsetting ohne Leistungsdruck.
Ablauf
• regelmäßige Treffen (in der Regel einmal pro Woche)
• feste Tandems aus Kind und Mentorin bzw. Mentor
• strukturierte, aber flexible Lesestunden
• begleitende Rückmeldungen und Austausch
Mitmachen / Ehrenamt
Das Projekt lebt vom Engagement ehrenamtlicher Lesementorinnen und Lesementoren.
Vorkenntnisse sind nicht erforderlich – wichtig sind Zuverlässigkeit, Freude am Lesen und Offenheit für Kinder.
Groß hilft Klein
Mentoring-Ansatz
„Groß hilft Klein“ ist ein Mentoring-Projekt, bei dem ältere Kinder und Jugendliche jüngere Schülerinnen und Schüler begleiten.
Im Fokus stehen Vorbildwirkung, Verantwortung und gegenseitige Unterstützung.
Altersgruppen
• Mentorinnen und Mentoren: Jugendliche ab der Mittelstufe
• Mentees: Kinder der Grundschule oder unteren Klassen
Die Zuordnung erfolgt alters- und bedarfsorientiert.
Rolle der Jugendlichen
Die Jugendlichen übernehmen Verantwortung, reflektieren ihre Rolle und lernen, andere zu unterstützen.
Sie werden pädagogisch begleitet und auf ihre Aufgaben vorbereitet.
Das Projekt stärkt soziale Kompetenzen, Selbstwirksamkeit und Engagement.
Wirkung & Begleitung
Die Begleitung erfolgt verbindlich und kontinuierlich.
Pädagogische Fachkräfte stehen den Jugendlichen unterstützend zur Seite und sichern Qualität und Verlässlichkeit.
Plan B – Sprachförderung und Integration
Sprachförderung & Integration
„Plan B“ richtet sich an Kinder und Jugendliche mit besonderem sprachlichem Förderbedarf.
Im Mittelpunkt stehen der Aufbau von Sprachkompetenz, Lernstruktur und schulischer Orientierung.
Zielgruppen
• Kinder und Jugendliche mit Deutsch als Zweitsprache
• neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler
• Lernende mit sprachlichen Unsicherheiten
Kooperationen
Das Projekt arbeitet in Zusammenarbeit mit Schulen, Einrichtungen und weiteren Netzwerkpartnern.
Ziel ist eine abgestimmte und ergänzende Förderung.
Zugang & Teilnahme
Die Teilnahme erfolgt nach Anfrage und in persönlicher Abstimmung.
Gemeinsam wird geprüft, ob und in welcher Form eine Begleitung sinnvoll ist.
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Lern-Ferien
Easter School
Strukturierte Lernangebote in den Osterferien zur Wiederholung, Stabilisierung und Vorbereitung auf schulische Anforderungen.
Summer School
Lernen in den Sommerferien mit Fokus auf Grundlagen, Sprachkompetenz und Lernorganisation.
Ziel ist ein sicherer Start ins neue Schuljahr.
Autumn School
Gezielte Förderung in den Herbstferien zur Aufarbeitung von Lernrückständen und zur Orientierung im Schulalltag.
Ablauf & Organisation
• feste Lernzeiten
• kleine Lerngruppen
• klare Tagesstruktur
• pädagogische Begleitung
Fragen?
Lokal verankert, gesellschaftlich engagiert
Wir arbeiten in Hilden und im Kreis Mettmann. Unsere Haltung entsteht aus konkreter Praxis vor Ort und ist zugleich übertragbar auf andere Kontexte.